Day 18

5. What are ‘life cycle vulnerabilities’? How can those be addressed? Give suggestions.  ‘जीवन चक्र भेद्यता’ क्या हैं? उनसे कैसे निपटा जा सकता है? सुझाव दें। Approach. Understand that this is an open ended question, most important things in not to be binded by any one point of view. As . . . Read more

4. Examine the way in which technology especially IT tools have been employed by the government to reduce the vulnerability of the poor in India. Have they been successful. Critically evaluate.  भारत में गरीबों की भेद्यता को कम करने के लिए सरकार द्वारा विशेष रूप से आईटी उपकरण को नियोजित . . . Read more

3. What are adolescents vulnerable to? Examine. How can these vulnerabilities be reduced? Have any initiatives been launched by the government in this direction? Discuss.  किशोरावस्था की भेद्यताे क्या हैं? जांच करें। इन्हें कैसे कम कर सकते हैं? इस दिशा में क्या सरकार द्वारा कोई पहल शुरू की गई है? . . . Read more

2. Examine the role of structural discrimination prevalent in the society leading to increasing vulnerability of women in India. Also discuss the steps taken by the government to address the same.  समाज में प्रचलित संरचनात्मक भेदभाव की भूमिका की जांच करें जिससे भारत में महिलाओं की भेद्यता बढ़ती जा रही . . . Read more

1. What do you understand by the term ‘vulnerability’ in the socio-economic context? Why do different groups become vulnerable? What do they become vulnerable to? Analyse  सामाजिक-आर्थिक संदर्भ में ‘भेद्यता’ शब्द से आप क्या समझते हैं? विभिन्न समूह भेद्य क्यों होते हैं? वे किसके प्रति भेद्य हो जाते हैं? विश्लेषण . . . Read more